Starten met Faqta | Faqta Lezen

De methode in het kort

Faqta Lezen is een thematische aanpak voor begrijpend lezen voor groep 4 tot en met 8. De methode koppelt rijke, authentieke teksten aan wereldoriëntatiethema’s. Per thema lezen leerlingen drie teksten die bij het thema passen. Binnen Faqta Lezen staat in groep 5 tot en met 8 de close reading-aanpak centraal. De thema’s voor groep 4 zijn niet volgens close reading uitgewerkt, zodat je meer ruimte hebt in het programma en bijvoorbeeld meer tijd kunt besteden aan het technisch lezen van een tekst. Met de lessen bereid je de leerlingen van groep 4 wel voor op close reading vanaf groep 5.

Samenhang_Illustratie

2:42

De Lesgeven-pagina

Alle lesonderdelen overzichtelijk bij elkaar: tekst, lesdoel en verwerking direct binnen handbereik tijdens je les.

Bekijk de video →

Samenhang_Illustratie

2:28

Close reading

Drie sessies die logisch op elkaar voortbouwen, van eerste kennismaking met de tekst tot diepgaand begrip.

Bekijk de video →

Samenhang_Illustratie

1:32

Differentiëren

Kant-en-klare differentiatiemogelijkheden per sessie, zodat elke leerling het juiste niveau aangeboden krijgt.

Bekijk de video →

Samenhang_Illustratie

2:15

Je planning klaarzetten

Eén overzichtelijke jaarplanning voor je hele groep, inclusief opties voor combigroepen en het rooster.

Bekijk de video →

Samenhang_Illustratie

2:15

Een thema voorbereiden

Een duidelijke opbouw van bron tot verwerking, waarmee je goed voorbereid voor de klas staat.

Bekijk de video →

Klassikaal en zelfstandig

De tegels bij Faqta Lezen zijn zo ingericht dat je kunt kiezen of je de tegels klassikaal doorloopt, of dat leerlingen de tegels zelfstandig doorlopen. Onder zelfstandig verstaan we ook het werken in twee- of drietallen.

Klassikaal

De kennisoverdracht
Het lezen van de tekst (en het modelen)
Het nakijken van de verwerkingsopdrachten
Het voeren van het klassengesprek

Zelfstandig

Het maken van verwerkingsopdrachten in het werkboek
Het maken van verwerkingsvragen op het leerplatform

Tip: Wil je verwerkingsvragen op het leerplatform liever klassikaal doorlopen? Gebruik beurtstokjes of wisbordjes of laat leerlingen tijdens de les de vragen direct maken op een chromebook.

Handige documenten

📄 Jaarplanning Faqta Wereld & Faqta Lezen (Losse en combigroepen)

📄 Weekplanningen Faqta Wereld & Faqta Lezen (Losse en combigroepen)

Handige tips bij het lesgeven

Een thema van Faqta Lezen voorbereiden? We nemen je stap voor stap mee in hoe je dit kunt aanpakken.

De rode draad in elk deel is dat er met sessie 1 en 2 wordt toegewerkt naar sessie 3 van close reading. Bekijk daarom altijd eerst sessie 3 en vervolgens de route ernaartoe, zodat je de opbouw van de lessen doorziet.

Bekijk de volgende stappen:
1. De teksten op het leerplatform of in het werkboek.
2. Het lesdoel en het werkblad van sessie 3 (tegel 6/12) en daarna de lesdoelen en verwerkingsvormen van sessie 1 en 2 in de themavoorbereiding en in het werkboek. Hoe wordt er toegewerkt naar sessie 3?
3. De differentie-werkbladen van sessie 2 (tegel 5 en 11). Bedenk voor wie je deze werkbladen wilt inzetten. Bekijk ook de overige differentiatiemogelijkheden in de themavoorbereiding en bepaal of en voor wie je deze differentiatiemogelijkheden wilt inzetten.